Ребенок, начиная посещать занятия, усваивает технологию процесса выполнения домашнего задания и регуляции своего психофизиологического состояния. Сначала требует большого внимания педагога, а от занятия к занятию все больше и больше становится самостоятельным, опираясь на вспомогательные схемы, которые научается применять.